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A leer con poesía 1 . Aprende las vocales letras p, l, m, s, t y n por Contreras González, María del Carmen PDF

agosto 24, 2019

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Estás por descargar A leer con poesía 1 . Aprende las vocales letras p, l, m, s, t y n del autor Contreras González, María del Carmen en formato PDF y otros. La editorial es Grupo Gesfomedia y pertenece al género Libros. Contiene 77 y fue publicado el 01/11/14. En las tiendas tiene un precio de 15.95 pero aquí lo puedes descargar gratis, con un simple registro. Puedes leer A leer con poesía 1 . Aprende las vocales letras p, l, m, s, t y n completo en español o en el idioma que esté disponible.

A leer con poesía 1 . Aprende las vocales letras p, l, m, s, t y n

  • Título: A leer con poesía 1 . Aprende las vocales letras p, l, m, s, t y n
  • Autor: Contreras González, María del Carmen
  • Editorial: Grupo Gesfomedia
  • Categoría: Libros
  • Páginas: 77
  • Idioma: Español
  • ISBN: 9788498964097
  • Fecha de publicación: 01/11/14

 

Sobre el libro:

A Leer con Poesia es un método de lectoescritura para que los niños y niñas aprendan a leer y a escribir partiendo de la lectura de poesías como instrumento facilitador de lenguaje oral, así como el aprendizaje de la lectura- escritura. En este volumen vemos las letras: P, L, M, S, T, N y VOCALES A partir de las lecturas de sencillas poesías, que puede realizar tanto el profesorado como la família, se pueden llevar a cabo tres bloques de tareas: hablar, leer y escribir. En concreto, el aprendizaje de todas las letras se inicia con actividades de lenguaje oral que ayudan a adquirir al alumnado la conciencia del sonido de la letra y de su articulación, para iniciar la lectura; pero una vez iniciada la lectura y la escritura, también, la presencia de actividades de reflexión sobre el lenguaje o de consciencia fonológica contribuyen a asentar dichos aprendizajes orales ya iniciados con la prosodia. Para completar toda esta tarea, en la lectura y escritura, además, se desarrollan tanto actividades de análisis como de síntesis. En general, este modelo permite el trabajo colaborativo entre el profesorado que desempeña la tutoría como el profesorado especialista (Audición y Lenguaje y Educación Especial), posibilitando la participación de la família del alumnado. Además, la dinámica que se genera es idónea tanto para optimizar los aprendizajes de aquellos niños y niñas con desarrollo normal del lenguaje, como para aquellos que necesitan del apoyo educativo como son los casos de dislexias, retrasos y trastornos del lenguaje (TEL) y/o desventaja sociocultural

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Sobre el archivo:

  • Formato: epub, pdf
  • Tamaño: 186.5Kb
  • Se descargó: 3502 veces.
  • Se leyó por última vez: 28 minuto/s atrás.

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